谢焓烯，一名准高二的女生。
周熵烷，和她同班的男生。
现在谢焓烯可想摆脱这个人了，毕竟周熵烷给她留下了不是很好的印象。
谢焓烯的英语很好，每次在年段都能排在前十之内，在班上她一直都是班二，从来没有冲破这个隔膜到班一。
班一班三总是换了又换，可是班二的位置她坐得很稳。
正因如此，总是有人喜欢来借她的英语作业看看，周熵烷也不例外。
但是谁借得频繁，都不如周熵烷一个人借得频繁。
周熵烷是几乎每天都把她的英语作业借来——抄，刚开始，谢焓烯还觉得没什么。
可是这接的次数多起来了，谢焓烯就开始关注他了。
刚开学的时候，谢焓烯对他的印象仅停留在“下课偷玩手机被段长从监控发现而后没收”
这里。
但是现在，她却开始觉得周熵烷帅，觉得他人很好，觉得……总之，一切不受控制地发展。
她的脑子里原本喜欢语文老师和其他老师，还喜欢上课，可是这样一来，她脑子里喜欢的老师被周熵烷挤得干干净净，上课时也控制不住自己眼睛的余光瞟向他。
渐渐地，她听不进课了，进度落下了很多。
她为了补进度，在期末质检的第一天就生病了，发着烧考完了语文。
状态不好，所有的科目都被往下拉，她的名次也掉了。
父母很着急，给谢焓烯找了补习班，但是她上课时，满脑子也都是周熵烷。
课听不进去，钱还是打了水漂。
开门考，她的成绩依然没有一点起色。
她感到很崩溃：我自己本来不喜欢他，为什么他偏在这时候闯入我的脑子？自从注意他以来，所有的老师我都不太喜欢了，他把我喜欢的老师，全部换成了他！
我不能这样了，我不能一直想到他！
我得把名次拉回去！
她中午睡觉时，就会这样想一想。
班上的同学可不这么认为。
谢焓烯在班上的座号是51号，而周熵烷在班上是12号。
有些化学好的同学，发现他们的座号是一对对映体，还说班上的01号和10号也能是对映体。
02号和50号，05号和20号，15号和21号，因为他们是男生，所以免于这波浪潮。
谢焓烯也发现过，那时她拿着镜子看着电子表上的12，发现在镜子里它变成了51。
那时她没觉得啥，听人说过后，也知道这叫对映异构，像这样的就互为对映体。
后来那些化学学霸，还顺便把顺反异构也带上了，把15号也拿出来了。
她真的很讨厌他们这样的联想，所以她打算下个学期一定别和周熵烷分在一个班上，也别和15号分在一个班上，那样谁也别看见谁，好得很。
想归想，倾诉还是要倾诉的。
她喜欢和语文老师用书信交流，这一回她就写了封信，在语文课下课时交给语文老师。
语文老师收下来看完，明白了一切。
她想啊想，终于她想出来了一个好方法。
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